Bursa BUSADER, bünyesine kattığı 6 yeni üye ile güç kazanmaya devam ediyor.

Birleşik Uluslararası Sağlık ve Eğitim Gönüllüleri Dernekleri Federasyonu (BUSADER Federasyonu) bünyesinde faaliyetlerini sürdüren Bursa BUSADER üyeleri, Podyum Davet’te düzenlenen ‘5 Dakikada 5 Üye’ temalı kahvaltı organizasyonunda buluştu. Eski ve yeni üyelerin birbirlerini tanıma fırsatı buldukları toplantıda etkinlik takvimi de paylaşıldı.

Toplantıda konuşan BUSADER Federasyonu Başkanı Zerrin Özgüle, önümüzdeki günlerde düzenleyecekleri Çalıştaya dikkat çekti. Özgüle, “26 – 27 Nisan tarihinde düzenleyeceğimiz çalıştayımızda tüm derneklerimizin asıl ve yedek yönetim kurulu üyelerimizle bir araya geleceğiz. Hem gelecek dönem hem de şimdiki dönemde görev alan yönetim kurulu üyelerimiz bu çalıştay sayesinde daha da kaynaşma imkanı bulacaklar” şeklinde konuştu.

Derneğe katılan yeni üyelerle daha da güçlendiklerini söyleyen Bursa BUSADER Başkanı Elif Evke de, “23-26 Kasım tarihleri arasında gerçekleştireceğimiz Kars Kayak Gezisinden elde edilecek gelir ile Hatay Samandağ BUSADER İlkokulu 4. sınıf öğrencilerini Anıtkabir’e götürerek askeri tören ile Atatürk’ü ziyaretlerini sağlayacağız. Bursa BUSADER için ‘Sürdürülebilirlik’ geçmiş dönemlerde gerçekleştirdiğimiz projelerde de devamlılığı sağlamak demektir. İşte bu kapsamda zihinsel ve fiziksel engelli öğrenciler için engelli park yaptığımız Kayapa Özel Eğitim Okulu’na yeni bir sınıf kazandırmak amacı ile velilerin çocuklarını okul bahçesinde bekleyebilmeleri için konteyner bekleme salonu yaptırıldı. Yine aynı okulda fiziksel engelli öğrencilerin yürürken yorulduklarında dinlenmeleri için her kat koridoruna bekleme bankları temin edildi” dedi.

Elif Evke, ‘’Şehit Murat Atsen İlkokulu başta olmak üzere Faik Çelik Kız Meslek Anadolu Lisesi ve ilkokul düzeyinde Yıldırım Osmangazi Nilüfer ve Gürsu ilçelerindeki ilkokul öğrencilerine yenilenebilir çevrenin anlamı ve yaşadığımız gezegenin sürdürülebilir, yani yaşanabilir olması için neler yapmamız gerektiği hakkında eğitimlerimiz devam edecek” diye konuştu.

Düzenlenen törenle Bursa BUSADER’e katılan Özlem Oktay, Selçuk Çiftçi, Hande Abay, Nilüfer Taşan, Sibel Özyer Semin ve Özlem Akpınar’a rozet takılmasının ardından program sona erdi.

The post BURSA BUSADER YENİ ÜYELERİYLE GÜÇLENİYOR appeared first on Horoz Medya.

Findmykids’in araştırmasına katılan anne babaların yaklaşık yüzde 21’i çocuklarının okulda akran zorbalığının kurbanı olduğunu belirtiyor. “Çocuğumun başına gelmedi ama okulda bu tür olaylar yaşandığını biliyorum” diyen ebeveynlerin oranı yüzde 63 iken, tanıdığı birisinin zorbalığa uğradığını belirtenlerin oranı yüzde 13 oldu. Yüzde 3’lük bir kesim ise kendi çocuğunun zorbalık yaptığı düşüncesinde.

SİBER ZORBALIKTA TABLO FARKLI

Araştırmada siber zorbalık konusunun da ele alındığını belirten Findmykids Ülke Müdürü Neşen Yücel, “Akran zorbalığının online versiyonu olarak tanımlanabilecek siber zorbalık konusunda ise daha farklı bir tablo söz konusu. Anne babaların yüzde 71’i çocuklarının siber zorbalığa maruz kalmadığı görüşünde birleşirken, yüzde 6’sı çocuğunun siber zorbaların kurbanı olduğunu belirtti. Çocuğunun siber zorbalığa maruz kalıp kalmadığını bilmediğini söyleyenlerin oranı ise yüzde 23 oldu” dedi.

ANNE BABALAR FARKINDALIKLARININ YÜKSEK OLDUĞUNU DÜŞÜNÜYOR

Araştırmaya göre ebeveynlerin büyük çoğunluğu akran zorbalığı ve siber zorbalık konularında farkındalık sahibi olduğunu belirtiyor. “Çocuğunuz okulda ya da internet üzerinden zorbalığa maruz kalsa bunu fark edebilir misiniz?” sorusuna ebeveynlerin yüzde 72’si ‘Evet’ yanıtı verirken, yüzde 28’i durumun farkına varamayabileceğini kaydetti.

EBEVEYNLER DE ZORBALIK KURBANI OLMUŞ

Findmykids ayrıca, ebeveynlerin öğrencilik dönemlerinde akran zorbalığına maruz kalıp kalmadıklarını da araştırdı. Katılımcı anne babalardan kendilerinin de akran zorbalığı kurbanı olduğunu belirtenlerin oranı yüzde 21 iken, yüzde 11’i tanıdığı birisinin okulda zorbalığa uğradığını söyledi.

Kendisinin zorbalık görmediğini ancak okulunda bu yönde olayların yaşandığını belirten ebeveynlerin oranı yüzde 37 oldu. Yüzde 27’lik kesim, okulunda akran zorbalığı yaşanmadığını kaydetti. Öğrencilikleri döneminde kendisinin akran zorbalığı olarak tanımlanabilecek eylemlerde bulunduğunu söyleyenlerin oranı ise yüzde 4’te kaldı.

Buna bağlı olarak, araştırmada yer alan anne babaların ağırlıklı düşüncesi, kendi öğrencilik dönemlerinde zorbalık olaylarından haberdar olan ebeveynlerinin konuya müdahil oldukları yönünde. Katılımcıların yüzde 54’ü, ebeveynlerinin diğer veliler, öğretmenler ve okul yönetimiyle görüşerek zorbalık olaylarına çözüm aradığını söylerken, ebeveynlerinin konudan haberdar olmadığını belirtenlerin oranı yüzde 32 oldu. Anne babaların yüzde 11’i ise zorbalık kurbanının okul değiştirdiğini belirtti.

ARKADAŞLARINDAN DESTEK ALMIŞLAR

Araştırma, çocukların zorbalığa karşı arkadaşlarının yanında durmaya çalıştığını da ortaya koydu. Anne babaların yüzde 44’ü, kendi okul dönemlerinde zorbalığa maruz kaldıklarında arkadaşlarının zorbalığı durdurmaya çalıştığını belirtti. Ebeveynlerin yüzde 23’ü yapılanın zorbalık olduğunu düşünmediği için, yüzde 25’i ise çekindiği için arkadaşlarının zorbalığa müdahale etmeye çalışmadığını belirtti. Yüzde 8’lik bir kesim ise arkadaşlarının zorbalık yapan taraftan yana olduğunu söyledi.

Findmykids’in Türkiye’deki kullanıcıları arasından 1.000’i aşkın ebeveynin katıldığı araştırmanın sonuçları:

ÇOCUĞUNUZUN OKULUNDA AKRAN ZORBALIĞI VAR MI?

Okulda olaylar yaşandığını biliyorum: %63

Evet, çocuğum akran zorbalığı kurbanı oldu: %21

Evet, tanıdığımız birisi zorbalığa uğradı: %13

Evet, çocuğum zorbalık yapıyor: %3

Okulda zorbalık olayları yaşanmıyor: %0

ÇOCUĞUNUZ SİBER ZORBALIĞA MARUZ KALDI MI?

Hayır: %71

Bilmiyorum: %23

Evet: %6

ÇOCUĞUNUZ OKULDA YA DA İNTERNETTE ZORBALIĞA MARUZ KALSA BUNU FARK EDEBİLİR MİSİNİZ?

Evet: %72

Hayır: %28

SİZ ÖĞRENCİYKEN OKULUNUZDA AKRAN ZORBALIĞI VAR MIYDI?

Okulumda zorbalık yapıldığını biliyordum: %37

Okulumda zorbalık olayları yaşanmıyordu: %27

Evet, ben de zorbalığa maruz kalıp zarar gördüm: %21

Tanıdığım birisi zorbalığa uğradı: %11

Evet, ben de zorbalık yaptım ve başkalarına zarar verdim: %4

O DÖNEMDE ÇOCUKLARIN BU KONUYU ÇÖZEBİLMESİ İÇİN ANNE BABALAR NASIL YARDIMCI OLDU?

Anne babalar diğer velilerle, öğretmenlerle ve okul yönetimiyle görüşerek olaya dahil oldu: %54

Anne babam akran zorbalığına uğradığımı bilmiyordu: %32

Veliler çocuklarını başka okula aldırdı: %11

Anne babam akran zorbalığı yaptığımı bilmiyordu: %3

SİZİN ARKADAŞLARINIZIN AKRAN ZORBALIĞINA TAVRI NASILDI?

Arkadaşlarım zorbalığı durdurmaya çalıştı: %44

Arkadaşlarım zorbalık kurbanına yardım etmeye korktu: %25

Arkadaşlarım yapılanın zorbalık olduğunu düşünmedi: %23

Arkadaşlarım zorbalık yapanın yanında yer aldı: %8. HABER MERKEZİ

The post TÜRKİYE’DE HER BEŞ ÇOCUKTAN BİRİ AKRAN ZORBALIĞI KURBANI appeared first on Horoz Medya.

“ANNE BABA ÖRNEK ALINIYOR”

Çocukların, anne babanın beslenme alışkanlıklarını örnek aldığını söyleyen Koçan, “Evde mutlaka düzenli olarak üç öğün yemek alışkanlığı olmasına özen gösterilmeli. Ailece masaya oturmak ve yemek saatlerinin planlanması da ilk adım olabilir. Ayrıca, fastfood beslenme tarzından kaçınmak, abur-cubur gibi sağlıksız gıda alımının kısıtlanması da önem taşıyor. Çocuklar sağlıklı besin tüketimine örnek olunarak özendirilmeli” diye konuştu.

SAĞLIKLI BİR KAHVALTIDA OLMASI GEREKENLER

Kahvaltının çocuklarda ve gençlerde hem fiziksel büyüme hem de mental gelişim açısından önem taşıdığını belirten Koçan, “Sağlıklı bir kahvaltının içeriğinde mutlaka peynir, yumurta, süt gibi protein kaynaklarına yer vermek gerekiyor. Ayrıca, lif kaynağı olarak taze sebze, meyve, kaliteli yağ kaynağı olarak zeytin ve ceviz de tercih edilecek ürünler arasında yer alıyor. Kahvaltı sevmeyen çocuklar için, tost, süt-müsli-meyve-kuruyemiş şeklinde alternatif öğünler de çözüm olabiliyor” dedi.

“EĞİTİMCİLERE GÖREV DÜŞÜYOR”

Çocuklarda doygunluk sağlamak ve enerji açığını gidermek için oluşturulan okul menülerinde ise eğitimcilere görev düştüğüne değinen Beslenme ve Diyet Uzmanı Dilem İrkin Koçan, “Menülerin tüm besin ögelerini yeterli ve dengeli bir şekilde içermesi, tek tip pilav-makarna-mantı-pizza gibi karbonhidrat yönünden zengin olmamasına özen göstermek gerekiyor. Ayrıca mutlaka yaş gurubuna yönelik ihtiyaçlar göz önünde bulundurularak menülerin bir diyetisyen iş birliği ile planlanması gerekiyor” şeklinde konuştu. HABER MERKEZİ

The post “OKUL MENÜLERİ KARBONHİDRAT YÖNÜNDEN ZENGİN OLMAMALI” appeared first on Horoz Medya.

“ÇOCUKLARIN GÜVENLİĞİ İÇİN SERVİS SEÇİMİNE DİKKAT EDİLMELİ”

Okul servis seçimi konusunda vatandaşların dikkatli olması için uyarıda bulunan Türkiye Esnaf ve Sanatkârlar Konfederasyonu (TESK) Genel Başkanı Bendevi Palandöken, “Çocuklarımız geleceğimizdir ve onları korumak geleceğimizi korumaktır. Bu yüzden veliler, çocukların can güvenliği için servis seçimine büyük özen göstermeli. Üç beş lira daha ucuz ulaşım için kesinlikle korsan servislere itibar edilmemeli. Çünkü Odaya kayıtlı olmayan korsan servisler çocukların can güvenliğini tehdit ediyor. Esnaf odasına kayıtlı, vergisini ödeyen, TSE belgeli kamera ve kapı sensörü olan, yardımcı rehber personel bulunduran, aracında son teknolojiyi en iyi şekilde kullanan, kurallara riayet eden, kısacası servis şoförlüğü yapabilmenin tüm yasal şartlarını taşıyan esnafımız tercih edilmelidir” şeklinde konuştu.

“GEÇMİŞ YILLARDAKİ OLUMSUZ OLAYLAR TEKRAR YAŞANMASIN”

Okul servis araçlarının yerine getirmesi gereken zorunluluklar mutlaka denetlenmesi gerektiğinin altını çizen Palandöken, “Geçmiş yıllarda yaşanan bazı olumsuz olayların tekrar cereyan etmemesi için denetimler çok önemli. Bunun için okul servis araçlarında olası kaza riskini veya olası bir kaza sonucu oluşabilecek hasarı en aza indirmek amacıyla gerekli tüm önemler alınmalıdır. Bu amaçla trafik kurallarına uyulmalı, servis araçlarının içi sürekli havalandırılmalı, temiz, bakımlı ve güvenli durumda olmalı, rutin olarak temizliği sağlanmalı, şoför ve rehber personel, öğrencilerin iniş çıkışları sırasında dikkatli olmalı ve öğrencileri güvenli bir yerde bırakmaya dikkat ve özen göstermelidir” diye konuştu. Mine KAYAÇELİK

The post PALANDÖKEN: ÇOCUKLARIMIZIN GÜVENLİĞİ HER ŞEYDEN ÖNCE GELİR appeared first on Horoz Medya.

Kaygı ve stres: Özellikle yeni bir okula veya sınıfa başlayan çocuklar, bilinmezlik duygusu nedeniyle kaygı ve stres yaşayabilirler. Bu tür kaygılar, zamanla azalabilir.

Ayrılık kaygısı: Daha önce okul deneyimi olmayan, okula yeni başlayan çocuklar ayrılık kaygısı yaşayabilir. Bu çocukların anne-babalarından ayrılmak konusunda endişe duymaları anlamına gelir. Ayrılık kaygısı, zamanla azalabilir.

Sosyal uyum: Okulda arkadaşlık ilişkilerini geliştirmek ve sınıf içinde uyum sağlamak, bazı çocuklar için zorlayıcı olabilir. Bu durumda, öğretmenler ve aileler çocuklara yardımcı olabilirler.

Performans kaygısı: Özellikle sınav dönemimdeki öğrenciler okula dönüşte performans kaygısı yaşayabilir. Sınavlar, ödevler ve öğrenme beklentileri, çocuklarda stres oluşturabilir. Olumlu bir öğrenme ortamı oluşturmak ve başarıları takdir etmek bu konuda yardımcı olabilir.

Sosyal baskılar: Okulda arkadaş grupları arasındaki ilişkiler çocukları bazen sosyal baskılar altına sokabilir. Grup içinde kabul edilmek veya benzeri giyinmek gibi beklentiler, çocukların duygusal sağlığını etkileyebilir.

Evden uzaklaşma: Okula dönüş, çocukların evden uzaklaşmalarını gerektirir. Bu, bazı çocuklar için özgürlük ve bağımsızlık hissi oluştururken, diğerleri için ayrılık kaygısı ve ev özlemi oluşturabilir.”

AİLELERE DÜŞEN GÖREVLER

Bu süreçte ebeveynlere düşen sorumluluklara dikkat çeken Psikolog Özcan, “Aileler, çocuklarının okula dönüş sürecini desteklemek için duyarlı olmalı ve ihtiyaç duyduklarında onlara yardımcı olmalıdırlar. İyi bir iletişim, aile içi destek ve okul personeli ile işbirliği, çocukların okula dönüş sürecini daha kolay hale getirebilir. Ayrıca, çocukların duygusal ihtiyaçlarına saygı göstermek ve onları teşvik etmek önemlidir” ifadelerini kullandı. İHA

The post OKULA DÖNÜŞTE ÇOCUKLARIN PSİKOLOJİK DURUMUNA DİKKAT! appeared first on Horoz Medya.

“KAYGINIZI SÖYLEMLERİNİZE VE BEDEN DİLİNİZE YANSITMAYIN”

Ebeveynin kaygılarının söylemlerine ve beden diline yansımasının çocuktaki kaygıyı artırabileceğini vurgulayan Psikolog Yaman, bu aşamada ebeveynin verdiği güven ve çocuğun öğretmeniyle kurduğu bağın çocuğun kaygısının azalmasında rol oynadığını belirtti.

“OKULA UYUM SÜRECİNİ KOLAYLAŞTIRACAK ÖNERİLER”

Psikolog Yaman, okula uyum sürecini kolaylaştırmak için ebeveynler yardımcı olması amacıyla önerilerini şöyle sıraladı: “Okula başlamak, çocuğun hayatında yeni ve büyük bir değişiklik olduğu için bu dönemde hayatında büyük bir değişim olmamasına özen gösterin. Okula başlamadan önce okula dair konuşmalar yapılabilir. Örneğin; okulda ne kadar zaman geçireceği, yardıma ihtiyacı olduğunda kimden yardım isteyeceği, okuldan kimin alacağı gibi. Okulun başlamasına yakın bir zamanda çocuğun evdeki rutinleri okuldaki rutinlere benzer şekilde oluşturulmalı; yeme saatleri, uyku saatlerinin düzeni, gün içinde ekran kullanımı yerine bunu okul saatleri dışında uygulamak gibi. Oryantasyon sürecinde ebeveyn çocuğu okul kapısında beklemeli ve verdiği sözü tutmalıdır. Okula gidiş geliş saatleri ve kimin götürüp getireceği değiştirilmemeli, rutinler alışma sürecinde bozulmamalıdır. Oryantasyon sürecinde çocuğun okulda geçirdiği vakit yavaş yavaş artırılmalı, okul çocuğun keyifli ve mutlu olduğu zaman okuldan ayrılması sağlanmalıdır. Gideceği okulu önceden birlikte gezmek mümkünse, öğretmeniyle tanıştırmak yararlı olacaktır.”

“SENİ OKULA BIRAKIYORUM DEMEYİN”

Ebeveynin okula alışma sürecinde tutarlı ve kararlı olmasının da önemli bir tutum olacağını belirten Yaman, “Okuldan sonra öğretmenleri ve arkadaşları hakkında sohbet ortamı oluşturabilirsiniz. Bu dönemde kullandığınız kelimeler bile önem taşır. ’Seni okula bırakıyorum’ demek yerine, ’Seni okula götürüyorum, okuldaki süren bitince alacağım’ demek, çocuğu rahatlatabilir” ifadelerini kullandı.

“ÇANTASINA AİLE FOTOĞRAFINIZI KOYABİLİRSİNİZ”

Okula varıldığında vedalaşma süresini kısa tutmak, uzun sarılmalar ve dramatik vedalaşmalardan kaçınmanın ayrılık sürecini kolaylaştıracağını dile getiren Yaman, “Bir önceki akşamdan okul için hazırlık yapıp çantasını hazırlayabilirsiniz. Ayrılmakta zorlanan çocuğun çantasına ya da cebine gün içinde sizi özlediğinde bakması için aile fotoğrafınızı koyabilirsiniz” dedi.

“OKUL VE TATİL GÜNLERİNİ TAKVİME BİRLİKTE İŞARETLEYİN”

Küçük çocuklar için zamanı somutlamanın gerekebileceğine dikkat çeken Psikolog Yaman, okula gideceği zamanların ve tatil günlerini belirlemek için takvim üzerinden birlikte işaretleme yapmanın olumlu etkisi olacağını ifade etti.

“KARDEŞ DOĞUMU, HASTALIK VE BOŞANMA GİBİ DURUMLAR ALIŞMASINI GECİKTİREBİLİR”

Her çocuğun kendine özel ve biricik olduğunun altını çizen Psikolog Yaman, “Kardeş doğumu, boşanma, taşınma, hastalık süreçleri gibi faktörler çocuğun okula alışma sürecini olumsuz etkileyebilir. Bu süreçte okul ve aile arasındaki işbirliği önemlidir. Birkaç ay geçtikten sonra ebeveynden ayrılma konusunda hala zorluk yaşıyorsa ve direnç gösteriyorsa öncelikle okulun rehberlik biriminden, sonrasında bir uzmandan destek alınması tavsiye edilir” diyerek açıklamalarını sonlandırdı. İHA

The post “ÇOCUĞUNUZ İSTERSE SEVDİĞİ BİR NESNEYİ OKULA GÖTÜRMESİNE İZİN VERİN” appeared first on Horoz Medya.

 “ÖĞRETMENLERİMİZİN EĞİTİMLERİNE ARALIKSIZ DEVAM EDİYORUZ.”

“Okulumuzun kuruluşundan itibaren başlatmış olduğumuz eğitim uygulamaları etkinliğini ve verimliliğini arttırarak daha ileri seviyelere taşımak ve öğretmenlerimizin bilgilerini tazelemek için öğretmen eğitimlerimize aralıksız devam ediyoruz” diyen DOSTEK Koleji Müdürü Saadettin Dumlu; “Proje tabanlı eğitimle öğrencilerimizin bilgiyi faydaya dönüştürme , proje üretme, kendi kendine öğrenme, kalıcı bilgi edinme vb. bilgileri kazandırmamız bakımından faydalı olacaktır.” dedi. Proje tabanlı öğretim yönteminin yararlarına değinen Saadettin Dumlu: “Öğrencilerin yaparak, yaşayarak öğrenmelerine olanak sağlar. Öğrencilere bağımsız düşünme ve eleştirel düşünme alışkanlığı kazandırır. Öğrencilerin problem çözme yeteneği kazanmalarını sağlar. Öğrencilerin öğrenme sürecine aktif olarak katılmalarını sağlar ve öğrencilerin kendi kendine ve grupla birlikte çalışmasına olanak verir.” dedi.

“PROJE, TASARI YA DA TASARI GELİŞTİRME ANLAMINA GELEN BİR KAVRAMDIR”

Proje tabanlı öğrenme, günümüzde eğitim sistemlerinin alması gereken biçimi göstermek için özenle seçilmiş üç temel kavramdan oluştuğuna vurgu yapan Dumlu; “Bu kavramlardan birisi öğrenme kavramıdır ki dikkati öğretene değil öğrenene çekmek açısından son derece önemlidir. Bir diğeri proje kavramıdır. Proje, tasarı ya da tasarı geliştirme anlamına gelen bir kavramdır ve öğrenmenin transferi ve tekil öğrenmeden çok belli bir amaca dönük ilişkisel öğrenmeye işaret etmektedir. Bu eğitim projeyi bir hedef olarak değil, alt yapı unsuru olarak ele almakla öğrenmenin ürün değil süreç boyutunu vurgulamakta ve öğrenmeyi arzulanan ölçüde bireyselleştirmektedir. Bu modelde öğretmen yardımcı ve rehber, öğrenci ise özerk ve kurgulayıcıdır ve her senaryonun sonunda gerçekçi ve öğrenci tarafından geliştirilmiş bir ürün ortaya çıkar.” dedi. Mine KAYAÇELİK

The post DOSTEK KOLEJİ’NDE “PROJE TABANLI ÖĞRENME” MODELİ ANLATILDI appeared first on Horoz Medya.

Denizli’nin birinci derece deprem bölgesi olduğunu hatırlatan CHP’li Arpacı, “Geçmiş yıllarda çok sayıda depremin meydana geldiği Denizli’de son 3 yılda merkez üssü Acıpayam olan 5.5 ve merkez üssü Bozkurt olan 6 büyüklüğünde 2 deprem meydana gelmiştir. 2 depremde de can kaybı yaşanmazken, çok sayıda bina yıkılmış ya da büyük hasar görmüştür” dedi.

ÖĞRENCİLER, EĞİTİM EMEKÇİLERİ VE VELİLERİN AKILLARINDA SORU İŞARETİ VAR

Arpacı, önergesinde şu ifadeleri kullandı; “TMMOB Jeoloji Mühendisleri Odası’nın Danışma Kurulu tarafından 2021 yılında hazırlanan ‘Fay üzerinde Yaşayan Kentlerimiz ve Denizli’nin Depremselliği Raporu’nda Denizli merkezde bulunan 40’ı aşkın diri fay hattının 6.5’ten büyük deprem üretebileceği, önlem alınmaması durumunda ise zayıf mühendislik ile fay hattı üzerine yapılaşma riskleri nedeniyle büyük can ve mal kaybına yol açabileceği haritalar ve teknik verilerle net bir şekilde ortaya koyulmuştur. Bu çerçevede, geleceğimiz olan çocuklarımız ve öğretmenlerimiz 2023 – 2024 yılı eğitim öğretim dönemine hazırlanırken, okulların depreme dayanıklılığı öğrencilerin, eğitim emekçilerinin ve velilerin akıllarında soru işareti oluşturmaktadır. Bu soru işaretlerinin giderilmesi adına aşağıda yazılı yer alan sorularımın tarafınızdan yanıtlanmasını saygıyla dilerim.”

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINA SORULAR SORDU

CHP’li Arpacı’nın, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in yanıtlamasını istediği sorular şöyle; Denizli’de Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmi okulların sayısı nedir? Bu okulların kaçı okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve ortaöğretim kademesinde yer almaktadır? Bu okullarda okuyan öğrenci sayısı nedir? Okul sayısının kademelere ve ilçelere göre dağılımı nedir? Denizli’de deprem dayanıklılık testine tabi tutulan okul sayısı nedir? Bu okulların okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve ortaöğretim kademesine göre dağılımı nedir? Denizli’de deprem dayanıklılık testine tabi tutulan okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve ortaöğretim kademesinde okuyan öğrenci sayısı nedir? Bu sayının kademeler bazında ilçelere göre dağılımı nedir? Denizli’de depreme karşı dayanıksız ve riskli olduğu tespit edilen okul sayısı nedir? Bu okulların kaçı okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve ortaöğretim kademesinde yer almaktadır? Denizli’de depreme karşı dayanıksız ve riskli olduğu tespit edilen okullarda eğitim gören öğrenci sayısı nedir? Bu öğrencilerin okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve ortaöğretim kademesine ve ilçelere göre dağılımı nedir? Denizli’de depreme karşı dayanıksız ve riskli olduğu tespit edilen okullardan kaçı yıkılmıştır? Yıkılan okulların okul öncesi, ilkokul, ortaokul, ortaöğretim kademesine ve ilçelere göre dağılımı nedir? Denizli’de depreme karşı dayanıksız ve riskli olduğu tespit edilen okullardan kaçı güçlendirilmiştir? Güçlendirilen okulların okul öncesi, ilkokul, ortaokul, ortaöğretim kademesine ve ilçelere göre dağılımı nedir? Güçlendirilen okullarda okuyan öğrenci sayısı nedir? Bu sayının okul öncesi, ilkokul, ortaokul, ortaöğretim kademesine ve ilçelere göre dağılımı nedir? Denizli İli sınırları içerisinde Bakanlığınıza bağlı ve yukarıda ayrıntılı sormuş olduğum kamu/özel eğitim öğretim kurumlarında “Deprem Dayanıklılık Testi” yapılmamışsa nedeni nedir? HABER MERKEZİ

The post CHP’Lİ ARPACI, DENİZLİ’DEKİ OKULLARIN DEPREME DAYANIKLILIĞINI SORDU appeared first on Horoz Medya.

Ayrıca Başkan Özbaş, Sarayköy Belediyesi’nin desteğiyle Sarayköy Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde kurulan serada öğrencilerin ürettiği çiçeklerden 800 tane satın aldı. Öğrencilerin ilk hasatından aldığı çiçeklerle Tarım Bölümü öğrencilerine destek veren Başkan Özbaş, öğrencilerin alın teriyle ürettiği çiçekleri tüm eğitim çalışanlarına ulaştırdı.

İlkokul öğretmenini unutmadı
Anlamlı iki hediyeyi bir araya getiren Belediye Başkanı Özbaş, Öğretmenler Günü kutlamasını bir güne yaydı. Başkan Özbaş, vefa ve sevgisini her sene gösterdiği ve hiç unutmadığı 1977 yılında 24 Mayıs İlkokulu’nda okuduğu dönemlerde ilkokul öğretmeni olan Necmiye Doğruer’i evinde ziyaret etti

Emekli öğretmenler onuruna yemek
Günün son kutlaması ise ilçedeki emekli öğretmenlerle gerçekleştirildi. Başkan Özbaş, her sene düzenleyerek geleneksel hale getirdiği “Emekli öğretmenler onuruna yemek” programını Kültür Merkezi’nde düzenledi.

Kültür Merkezi’nde verilen yemeğe Başkan Ahmet Necati Özbaş, eşi Esin Özbaş, Belediye Başkan Yardımcısı Mestan Özkan, İlçe Milli Eğitim Müdürü Bülent Akhan, Şube Müdürü Mine Fildağlı ve emekli öğretmenler katıldı.

Samimiyetin ve vefanın yer aldığı akşam yemeğinde konuşan Belediye Başkanı Özbaş, “ 24 Kasım günümüzü geleceğimizin mimarları kıymetli öğretmenlerimize ayırdık. Sabah erken saatlerde başlayan kutlama programımızda ilçemizde eğitim veren tüm öğretmenlerimize hediyelerimizi ulaştırdık. İlkokul öğretmenimi ziyaret etmemin ardından öğretmenlerimiz tarafından hazırlanan programa katıldık. Günümüzü son olarak siz kıymetli emekli öğretmenlerimiz ile bir araya gelerek taçlandırdık. Cevheri mücevhere dönüştüren ustalar gibi, evlatları olarak gördükleri öğrencilerini ince ince işleyen ve yetiştirdikleri nesillerle geleceği inşa eden kıymetli öğretmenlerimizin 24 Kasım Öğretmenler Günü’nü en kalbi duygularımla kutluyorum. Başöğretmen Gazi Mustafa Kemal Atatürk başta olmak üzere şehit öğretmenlerimizi ve ebediyete irtihal eden öğretmenlerimizi rahmet ve minnetle yad ediyorum” dedi.   

The post Başkan Özbaş’tan öğretmenlere iki anlamlı hediye   appeared first on Horoz Medya.

Durdu KARADEMİR-ÖZEL HABER

The post OKULLARDA BAYRAM COŞKUSU YAŞANDI appeared first on Horoz Medya.