YKS sonuçlarına göre Türkiye sıralamasında: baba Ali Kemal Taşcı TYT sözel 377,60 puanla 6 bin 193’üncü, AYT sözel 423,37 puanla 7 bin 553’üncü; oğul Yusuf Nusret Taşcı TYT sözel 386,56 puanla 3 bin 893’üncü, AYT sözel 440,51 puanla 3 bin 258’inci oldu. Baba Ali Kemal Taşcı (47) Pamukkale İlahiyat bölümü, anne Sümeyye Taşcı (44) Uşak İslami İlimler bölümü, kızı Ayşe Merve Taşcı (20) Pamukkale Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı bölümü, oğul Yusuf Nusret Taşcı (19) Marmara Üniversitesi Özel Eğitim Öğretmenliği bölümünü kazandı.

“AİLEMİN BAŞARISINI DUYANLAR GÜZEL TEPKİLER VERİYORLAR”

İlk kazandığı bölümü beğenmemesi üzerine girdiği ikinci sınavda yeni bir bölümü ailesi ile birlikte hazırlanarak kazanan Ayşe Merve Taşcı, “İlk kazandığım bölümü çok beğenmemiştim. Hukuk ve protokol derslerini sevmedim, o yüzden edebiyat tercih ettim. Ailemin başarısını duyanlar güzel tepkiler veriyorlar. Sözel ve matematik kolaydı. Ailemle birlikte üniversiteye kaydımızı yaptırmaya gittik. Benim için aileyle çalışmak güzel çok bir duygu” dedi.

“ÇOK EŞİ BENZERİ GÖRÜLMÜŞ BİR OLAY DEĞİL”

Zaman zaman ders çalıştığı esnada sınavın zorluklarından dert yanması ile babasına karşı iddialaşan Yusuf Nusret Taşcı, “Tabii ki babamla tatlı bir rekabet oldu. Çok eşi benzeri görülmüş bir olay değil. Bir ailenin yanı sıra babalı oğullu ilk 10 bine girmesi pek görülmedi. O yönden babamı da çok tebrik ediyorum. Annemde yıllardır köyde yetişmiş. Yani bugünlere tırnaklarıyla kazıya kazıya geldi. Annem, 6. sınıftan üniversiteye kadar emek verdi ve kendisi ile gurur duyuyorum. Ben Marmara Üniversitesi Özel Eğitim bölümünü, ablam Pamukkale Üniversitesi’nde Edebiyat bölümünü kazandı. Ailemizde herkes ayrı bölümler kazandı. Bu durumu bir yandan da başarı hikayesi olarak görüyorum. Belki örnek niteliği taşıyor. Ailecek sınava girdik. Hepimiz farklı okullarda yarıştık. Sınavdan çıktığımda çoğu kişinin annesi ve babası, evladını beklerken, benim ailem sınavda ter döküyordu. Benim için çok güzel bir duygu oldu” dedi.

Ali Kemal Taşcı, “Biz bu imtihana evladım Yusuf Nusret ile aramızda sınavı yaparsın yapamazsın diye başladı. Oğlum bize, ‘Çalışıyorum, yoruluyorum benim halimden anlamıyorsunuz’ demişti. Ben de ‘Görelim bakalım ben çalışmadan senin kadar yapabiliyor muyum yapamıyor muyum’ diye aramızda tatlı bir rekabet ortaya çıktı. 1996 yılında girdiğim üniversite sınavından kalan bilgilerimle sınava girdim. O zaman ki hocalarımdan Allah razı olsun. YKS sınavında da zaten tarih ve din full oldu. Ben ilk 7 bine girdim, oğlum da ilk 3 bine girdi. Bir olay beni çok üzdü. İmam arkadaşlara YKS’ye girdiğimi söylediğimde ‘Hocam senin puanın hesaplanabildi mi bari’ diye dalga geçmeleri beni üzdü. Bir din görevlisinin kendi meslektaşını bilgisiz görmesini hoş görmedim. Ben de ona söyle bir serzenişte bulundum, ‘Kıymetli hocam puanım hesaplanmış ilk 7 bine girecek kadar olmuş. Bu size yeterli midir?’ dedim. Orada bir gülüşmeler oldu. İlim, din adamı her şekilde kendini geliştirmelidir. İlmin yaşı yoktur. Bunu ispatlamak için elimizden gelen gayreti sarf ettik” şeklinde konuştu.

“SINAVA NASIL GİRİP BAŞARIYLA KAZANDIYSAK, İNŞALLAH MEZUNİYETLE İNSANLARA, DEVLETİMİZE VE MİLLETİMİZE FAYDALI BİRER İNSANLAR OLURUZ”

Evlatları ile gurur duyduğunu ve ailece insanlara hizmet etmeyi daima sürdürmek istediklerini anlatan baba Taşcı, “Eşim, Uşak Üniversitesi İslami İlimler bölümünü kazandı. Ben, Pamukkale Üniversitesi İlahiyat bölümünü kazandım. Oğlum, Marmara Üniversitesi Özel Eğitim Öğretmenliği bölümünü, kızım da Pamukkale Üniversitesi Türk Dili ve Edebiyatı bölümünü kazandı. Türkiye’de belki ilktir bilemiyorum ama aynı aileden 4 kişinin farklı bölümler kazanması. Oğlum ilk 3 bine, ben de ilk 7 bine girdim. Böyle bir durum az yaşanır diye düşünüyorum. Buralardan nasıl girip başarıyla kazandıysak buradan mezuniyetle inşallah insanlar devletimize ve milletimize faydalı birer insanlar oluruz” ifadelerini kullandı.

“HEM EV İŞİ YAPARAK HEM ÇOCUKLARIMIZI BÜYÜTEREK OKUMANIN YAŞININ OLMADIĞINI KANITLADIK”

Çocukluğundan beri okuma isteğini hiçbir zaman kaybetmediğini ve üniversite sınavına ailece çalışmanın kendisini çok mutlu ettiğini dile getiren Sümeyye Taşcı da, “Tabii ki zor bir süreçti. Çocuklarım var onlarla ilgilenmek zorundayım. Hem eşim var, omuzumda yük var, ailem var. 6. sınıf ders kitaplarını ilk önüme koyduğumda ben bunları nasıl yapacağım diye çok düşündüm ama dedim ki bu yola bir kere baş koydum, bunu başaracağıma inandım. Kızıma, oğluma örnek bir anne olmak, okuma isteklerinin daha çok artarak başarılı olmasını, okumanın yaşının olmadığının göstermek için babalarıyla böyle bir karar aldık. Ben bunu ev hanımlarına önerebilirim. Hem ev işi yaparak, hem çocuklarımızı büyüterek okumanın yaşının olmadığını kanıtladık. Bunun bir başarı öyküsüne imza atmış olduk. İmkânsız değil, herkes istedikten sonra başarabilir. Azmettikten sonra bütün başarıların yolu açık olduğunu düşüyorum” diye konuştu. İHA

The post AİLECEK ÜNİVERSİTELİ OLDULAR appeared first on Horoz Medya.

“KULLANDIĞIMIZ ÜRÜNLERE ARTI KATMA DEĞER SAĞLADIK”

Pomzadan lityum ve sodyum pil ürettiklerini de söyleyen Prof. Dr. Alma, “Kullandığımız ürünlere artı katma değer sağladık. Yeni tespitimiz cep telefonunda da kullanılabilecek. Ahşaptan üretilen raflar var, bunlar çabuk çürüyor. İlk defa Japonya’da bir çalışma yaptık. Pirinç kavuzu, odun talaşı ve kaplin plastiğini karıştırarak raf malzemesi yaptık. İçerisine ayrıca perlit ve pomza da kattık. Bu ürünü birçok alanda kullanmaya başladık” şeklinde konuştu.

Bu tür ürünlerin kullanım alanlarının artırılması gerektiğini belirten Prof. Dr. Mehmet Hakkı Alma, “Özellikte uçak sanayiinde alüminyum ve karbon malzeme kullanılıyor. Ayrıca Türkiye’de hiç olmayan bir uygulama üzerinde çalışıyoruz. Bu uygulamada Çinliler ile birlikte çalışuyoruz. ‘Stone paper’, taş kağıt. Bu çalışmada ağaç malzeme kullanılmayacak. Yüzde 80 kalsiyum karbonat, mermer tozu ve perlit, yüzde 20 de atık plastik kullanılacak. Bu konulara çok önem vermemiz gerekiyor. Bu anlamda gerekli Ar-Ge çalışmalarını yapıyoruz” diye konuştu. İHA

The post “DÜNYADA İLK DEFA TAŞTAN KAĞIT ÜRETTİK” appeared first on Horoz Medya.

BAKIM ONARIM ÇALIŞMALARI SÜRÜYOR

Deprem felaketi sonrası tüm yurtta olduğu gibi depremzedelerin ağırlandığı öğrenci yurtlarında Denizli’de 5 bin 218 depremzede yurtlarda misafir edilmişti. Yeni eğitim öğretim dönemi öncesi yurt binaları ve ortak kullanım alanları bakıma alındı. Denizli’de devlete bağlı 11 öğrenci yurdunda boya, badana, temizlik, bakım, onarım, ilaçlama ve hijyen çalışmaları yoğun bir şekilde devam ediyor.

11 ÖĞRENCİ YURDUNDA 12 BİN 390 YATAK KAPASİTESİ MEVCUT

Gençlik ve Spor Bakanlığı yatırımları arasında bulunan ve yapımı üç yıl süren Kampüs bölgesindeki 2 bin kişilik 5 bloklu öğrenci yurdu tamamlandı ve bu yıl tam kapasiteyle hizmet verecek. Denizli’de il merkezinde 6 adet, ilçelerde 5 adet olmak üzere toplam 11 adet öğrenci yurdu bulunuyor. 8 bin 391 kız, 3 bin 999 erkek olmak üzere toplamda 12 bin 390 yatak kapasitesine sahip yurtlarda her türlü konforun yanısıra, öğrencilerin eğitimlerinden artan zamanda sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlerle geleceğe hazırlanmaları için alanlar bulunuyor.

İLMAN: GENÇLİĞE YATIRIM, GELECEĞE YATIRIMDIR’

Yurtlardaki bakım onarım ve tadilat çalışmalarını yakından takip eden Gençlik ve Spor İl Müdürü Ömer İlman;  yeni dönemde yurtların en iyi hizmeti verebilmesi için çalıştıklarını kaydetti. 2022 yılı ilk yerleştirme sonucunda Denizli yurtlarına başvuran tüm öğrencilerin yurtlara yerleştiğini ve hiçbir öğrencinin açıkta kalmadığını hatırlatan İlman; bu senede yaptıkları planlamalarla ilk başvurular sonrası tüm öğrencilerin yerleşmesini hedeflediklerini söyledi.

Pamukkale Üniversitesi’ni kazanan öğrencileri tebrik eden İlman, yurtlara gelecek her bir öğrencinin kendilerine emanet olduğunu hatırlatarak, yurt konforunun yanısıra sosyal ve kültürel anlamda da sorumluluklar taşıdıklarını, gençlerin kendilerini evlerinde hissetmeleri için büyük bir özveri ile çalışmalarını sürdürdüklerini sözlerine ekledi. HABER MERKEZİ

The post ÖĞRENCİ YURTLARINDA ÇALIŞMALAR HIZLANDI appeared first on Horoz Medya.

Kimimiz doğup büyüdüğümüz şehirde üniversite hayatını yaşamayı tercih etsek te, girdiğimiz farklı ortamlar, arkadaş çevrelerimiz, katıldığımız kulüpler, etkinlikler, akademik kariyer konferansları derken az çok oluşturduğumuz düşünce yapılarımız ister istemez değişip-gelişiyor. Yanlış olduğunu düşündüğümüz bir durum daha doğru, doğru olduğunu düşündüğümüz bir durum daha yanlış gelebiliyor.

Kimimiz ise farklı şehirlerde üniversite hayatımızı yaşamayı tercih edip ‘’gerçek hayatı tanıma’’ düşüncesi ile yola çıkıyoruz. Bu yolculukta belki de hiç gezip görmediğimiz şehirleri sıfırdan öğrenir, yeniden oluşturmaya çalıştığımız hayat düzenimizi şekillendirmeye başlamış oluruz. Bu şekillendirmenin nasıl olacağı o zamana kadar aldığımız eğitim çerçevesinde şekillenip bizim seçimlerimize ve tercih ettiğimiz yaşam biçimiyle belli olacaktır.

Geçmişte yaptığımız ve anlamakta güçlük çektiğimiz hatalarımız gözümüze daha görünür gelebilir. Bu bir nevi büyümek gibi gözükse de aslında hayatımız boyunca edindiğimiz her deneyimde, karakterimizi şekillendirmeye başladığımız bu yolculuk ile üniversite; ufkumuzu ve düşüncelerimizi şekillendiren en büyük duraklardan birisi.

Özellikle ekonomik açıdan ailemizi zora sokmamak için bir yandan çalışıp diğer yandan üniversite hayatımızı yürütmeye çalışmanın getirdiği zorlukların yanı sıra bize kattığı deneyim ve disiplinin bu zorlukları gölge de bıraktığını görürüz. Öğrencilerin uzun saatlerce çalışmaya mecbur bırakılıp emeklerinin karşılığını alamadıkları bu dönemde belki zorluklar gözümüzü korkutabilir, bizi sandığımızdan daha fazla yorabilir. Lakin bize geri dönüşleri de bir o kadar fazladır.

Üniversite öğrencilerinde gözlemlenen geleceğe dair umutsuzluk, işsizlik kaygısı gibi durumlar öğrenim hayatımızı dolu dolu yaşamak, kendimize katabileceğimiz herhangi bir deneyimi bile es geçmemek, her zaman yeni bilgiye aç olmak gibi seçeneklerle azaltabiliriz. Biz kendimizi bölümümüzün gerektirdiği tüm ihtiyaçları fazlasıyla karşılayacak şekilde donatıp-geliştirirsek umutsuzluğumuz ve kendimize olan güvensizliğimiz bir o kadar az olacaktır.

Üniversitelerde alınan teorik bilgilerin yanında devlet destekli pratik bilgilerinin az olması gençlerimizin eğitimlerinin bitiminde sudan çıkmış balığa dönüşmelerine yol açıyor. Bölüm stajlarını son senelere sığdırmak yerine her öğrenim hayatlarının sonunda edindikleri teorik bilgileri pratiğe dökebilmelerini sağlayacak staj gereksinimi oldukça göze batıyor ve bu durumu düzeltmek adına da bir adım atılmadığını görüyoruz. Umuyoruz ki eğitim sistemini daima değiştirmek yerine geliştirmek için hareket ederiz.

 Üniversite hayatımızda gençlerimizi ve ailelerimizi zorlayan diğer bir meseleye değinecek olursak bu ilk olarak ev, yurt, apart gibi barınma olanaklarının maddi olarak fazlasıyla zorlamasıdır. Özellikle son zamanlarda artan enflasyon ve geçim sıkıntısıyla birlikte kiralarda fahiş artışı öğrencilerimizi ve aileleri oldukça zora sokuyor. Bazı ailelerinin bu sebeple çocuklarını okula gönderemediği ya da okutacak maddi düzeye sahip olamaması nedeniyle birçok gencimizin geleceğinin yok oluşunu izlemek durumunda kalıyoruz. Bu tür haberler bizi fazlasıyla üzüyor, devletimizden bu konu için daha fazla olanak sunmasını umut ediyoruz.

Ailemizin ya da çevremizin desteği olmadan ekonomik, kültürel ve sosyal açıdan adapte olmaya çalıştığımız bu süreçte elde ettiğimiz deneyimler ileride tek başımıza atılacağımız hayat serüvenimizin temellerini oluşturuyor. Bu temelleri sağlam atmak için kendimizi geliştirmek adına karşımıza çıkan her olanağı değerlendirmeli, ileride bu zamanlara dönüp ‘’keşke’’ dememek için kendimize her yönden bir şeyler katmalıyız.

Belki de üniversite hayatımızın her ayrı günü bizim için ders çıkarma niteliği taşıyacak bir durumla karşılaşmamızı sağlayacaktır.

The post ÜNİVERSİTE İLE HAYATI YENİDEN ŞEKİLLENDİRMEK appeared first on Horoz Medya.

Şehit Piyade Teğmen Bekir Can Kerek kimdir
Şehit Piyade Teğmen Bekir Can Kerek, 3 Ağustos 1994 tarihinde, Denizli’de dünyaya gelmiştir. İlk ve orta öğreniminin ardından, 2012 yılında Pamukkale Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Uluslararası Ticaret ve Finansman Bölümünü kazanmış, 30 Mayıs 2018 tarihinde bu bölümden mezun olmuştu. Lisans eğitiminin ardından Milli Savunma Bakanlığı Kara Kuvvetleri Komutanlığı bünyesine katılan Bekir Can Kerek, burada piyade teğmen rütbesiyle görev yapmıştı. Piyade Teğmen Bekir Can Kerek, Devletimizin Milli Savunma Bakanlığınca terör örgütlerine karşı Irak’ın kuzeyinde yürütülen Pençe-Kilit Operasyonu’nda teröristlerle çıkan çatışmada, 22 Nisan 2022 tarihinde şehit olmuştu.

PAÜ Senatosundan yapılan açıklamada şu sözlere yer verildi;
“PAÜ mezunu Şehit Piyade Teğmen Bekir Can Kerek’in anısını yaşatmak üzere 18.05.2022 tarihli toplantısında aldığı 9/2 sayılı kararla, vatanımızın bölünmez bütünlüğü, milletimizin bağımsızlığı uğruna canını feda etmekten çekinmeyen aziz şehidimizin hatırasını yaşatmak ve PAÜ’nün şükran duygusunu ifade etmek amacıyla PAÜ İİBF A Blok Konferans Salonu’na, Şehit Piyade Teğmen Bekir Can Kerek’in ismini vermiştir.”

İHA

The post ŞEHİDİN ADI MEZUN OLDUĞU ÜNİVERSİTEDE YAŞATILACAK appeared first on Horoz Medya.

Rektör Prof. Dr. Kutluhan açıklamasına şöyle devam etti:
“Sanayinin stajyer öğrenciye ihtiyacı var. Geçtiğimiz günlerde DESİAD ile ortak bir çalışmanın sonucunda İşim Okulum Projesini hayata geçirdik. Üniversite-sanayi iş birliğinde daha alana yönelik, daha sektörel bazlı bire bir çalışmalar yapmak istiyoruz. Bu sebeple de Üniversite-Sanayi İş Birliği Ofisini de kurduk. Her yönü ile 2022’de bu çalışmalarımız daha yoğun bir şekilde devam edecek. Ziraat Fakültemiz de kuruldu ve görev yapacak hocalarımız da Denizli’nin zirai alanında çalışmalar yürütecekler.”

iha

The post REKTÖR KUTLUHAN ÜNİVERSİTE-SANAYİ İŞBİRLİĞİ HEDEFLERİNİ ANLATTI appeared first on Horoz Medya.

Rektör Kutluhan: “Üniversite olarak öncülük edeceğimiz alanları birlikte oluşturabiliriz”
Toplantıda platform üyelerini PAÜ’de ağırlamaktan duyduğu memnuniyeti ifade eden Rektör Prof. Dr. Ahmet Kutluhan, Denizli’nin üreten bir şehir olduğunu ve Denizli’deki firmalar özelinde “sürdürülebilirlik” konusunu bu toplantıda ele alacaklarını, aynı zamanda “Üniversite Hayatın Rehberidir” düsturu ile neler yapılması gerektiği konusunda da üniversite olarak yapılan çalışmaları paylaşacaklarını ifade etti. Rektör Prof. Dr. Ahmet Kutluhan sözlerinin devamında, Denizli Büyükşehir Belediyesi’nin sürdürülebilir bir çevre konusunda önemli çalışmalara imza attığını söyledi ve bu konuda iş birliği ile yapılan çalışmaların çok daha iyi noktalara geleceğine olan inancını paylaştı. Üniversite-sanayi iş birliği alanında güzel adımlar atıldığını söyleyen Rektör Prof. Dr. Kutluhan: “Bizim, bizzat ar-ge ve inovasyon ve danışmanlık çalışmaları konusunda görevlendiğimiz öğretim üyesi sayımız 100 civarındadır. Sürdürülebilirlik açısından öğretim üyelerimizin sanayi ile iç içe olması son derece önemlidir. Kariyer Merkezimiz aktif bir çalışma içerisinde ve en büyük amaçları, Denizli’nin insan kaynağı envanterini ortaya çıkarmak. Denizli olarak, Üniversite olarak elimizde ne var ve neye ihtiyacımız var. Bu konu da yine sürdürülebilirlik açısından çok önemlidir. Üniversitenin hangi alanlara eğileceğini bilmesi adına bu gereklidir. Üniversite olarak öncülük edeceğimiz alanları birlikte oluşturabiliriz” şeklinde konuştu.

Rektör Prof. Dr. Ahmet Kutluhan’ın konuşmasının ardından toplantının devamında İİBF öğretim üyeleri; üniversite-sanayi iş birliği kapsamında sürdürülebilirlik, finansal risk yönetimi, stratejik finansal planlar ve çalışma yaşamında dönüşüm konularında sunumlar gerçekleştirdi.

İHA

The post DENİZLİ PLATFORMU, PAÜ’NÜN EV SAHİPLİĞİNDE BİR ARAYA GELDİ appeared first on Horoz Medya.

FATMA HAYTAN

The post ÜNİVERSİTELİ OLMAK appeared first on Horoz Medya.

Öğretim üyesi sayısı 50’nin üzerinde olan 191 üniversiteden toplanan verilerin titiz çalışmalar ile değerlendirilmesi sonucu ortaya çıkarılan Girişimci ve Yenilikçi Üniversite Endeksi ile ilgili olarak Bakan Varank açıklamasında şunları kaydetti: “TÜBİTAK öncülüğünde yürütülen bu çalışmaya, Bakanlığımız, YÖK, Savunma Sanayii Başkanlığı, Enerji ve Tabii Kaynaklar Bakanlığı, Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanlığı, Hazine ve Maliye Bakanlığı, KOSGEB, TÜRKPATENT, TAGEM, TENMAK, TÜBA, Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı ve üniversitelerimizin de aralarında bulunduğu 287 kurum katkılarını sunmuştur”

Endeksin sonuçlarının bu yıl ilk defa etkileşimli grafikler ile TÜBİTAK web sitesinden açıklanacağını belirten Bakan Varank, bu sayede üniversitelerin kendilerini hem ortalama değerlerle, hem de diğer üniversitelere görece kıyaslayabileceklerini vurguladı. Endeks kapsamında kullanılan göstergeler, ağırlıklar ve yönteme ilişkin detaylı bilgilere yine TÜBİTAK’ın web sayfasından ulaşılabileceğini aktaran Bakan Varank, “Nihayetinde bu seneki endeksimizde, ‘bilimsel teknolojik araştırma yetkinliği’, ‘fikri mülkiyet havuzu’, ‘işbirliği ve etkileşim’ ile ‘ekonomik ve toplumsal katkı’ olmak üzere dört boyutta 23 göstergeye göre sıralamamızı yaptık.” diye konuştu.

Üniversiteler arası girişimcilik ve yenilikçilik odaklı rekabetin artmasının, böylelikle de girişimcilik ekosisteminin gelişmesinin hedeflendiği endekse göre; Orta Doğu Teknik Üniversitesi (ODTÜ) 83,7 puanla ilk sırada yer aldı. Sabancı Üniversitesi 75,7 puanla ikinci, İstanbul Teknik Üniversitesi (İTÜ) ise 72,5 puanla üçüncü oldu. Bu sıralamada PAÜ, toplamda elde ettiği 38.39 puan ile 37. sırada yer alarak köklü birçok üniversiteyi geride bıraktı. Ege bölgesinde yer alan üniversiteler arasında ise PAÜ, İzmir Yüksek Teknoloji Üniversitesi, Ege Üniversitesi ve Dokuz Eylül Üniversitesi’nin ardından dördüncü sırada yer aldı.

“Üniversitelerimizin girişimcilik ve yenilik odaklı bu tür rekabeti, elbette tüm ülkemizin faydasına sonuçlar doğuracaktır.”
Konu ile ilgili açıklamalarda bulunan Rektör Prof. Dr. Ahmet Kutluhan, şunları kaydetti:
“Girişimcilik konusu, ülke olarak bizlerin rekabet gücü yüksek ürünler ile dünya pazarında yer alabilmemiz açısından büyük önem arz etmektedir. Girişimci beyinlerin, yeni iş fikirlerinin nihai ürüne dönüştürülebilmesi konusunda projelerini bir bir hayata geçiren Üniversitemiz, rüştünü ispat etmiş, tüm dünyaya önemli ölçekte ihracat yapan ve iç piyasanın da ihtiyaçlarını karşılayan sanayimizden bunun yanında şehrimizin tüm kesimlerinden aldığı güç ve ortaklıklar ile yeni fikirlere rehber olmaya devam edecektir. Sanayinin Ar-Ge taleplerine yanıt vermeyi sürdüren Üniversitemiz, Nanoteknoloji alanındaki çalışmaların devam ettirildiği ve gelişim sürecini devam ettiren Pamukkale Teknokentimiz ile birlikte girişimci beyinlerin yenilikçi fikirlerini hayalin birkaç adım ötesine götürmelerinde elinden gelen desteği vermeye, bugüne kadar olduğu gibi bugünden sonra da hazırdır.

İleri teknolojileri içerisinde barındıran fikirler, inanıyorum ki hedeflerimiz arasında bulunan hangar tipi teknokent modelimiz ile katma değeri yüksek, dünya pazarında adından sıkça söz ettiren ve ülkemizin ihracat potansiyeline önemli katkılar koyacak ürünlere dönüşecektir. Bizler, yönetim olarak TÜBİTAK ve diğer kurumların hazırladığı performans değerlendirme raporlarını önemsiyor ve her yıl performansımızı bir üst seviyeye çıkartmak için gayret gösteriyoruz. Bu tür raporlar, mevcut durumumuzu görmek, ileriye yönelik rotamızı belirlemek adına son derece önemlidir. Üniversitelerimizin, girişimcilik ve yenilik odaklı bu türden rekabeti, elbette tüm ülkemizin faydasına sonuçlar doğuracaktır. Üniversitemizin gelişimine katkı veren akademisyen ve araştırmacılarımızı kutluyor, kendilerine çalışmalarında başarılar diliyorum”

İHA

The post PAÜ, 191 ÜNİVERSİTE ARASINDA 37. SIRADA appeared first on Horoz Medya.

İHA

The post YÖNETMEN MÜFİT CAN SAÇINTI: “HAYALLERİNİZDEN VAZGEÇMEYİN” appeared first on Horoz Medya.